Quina cara!!!!

Els alumnes de segon hem treballat la descripció a l’aula i ho hem fet d’aquesta forma tan original que us mostrarem. Podem dir que ha estat un matí de treball amb rialles que ens ha passat molt ràpid.

Ens hem rigut una barbaritat!!!!! Quines combinacions tan gracioses i estranyes han sortit!!!!!!

I per a que sapigueu de què us parlem…us posarem en situació!

L’Alma ens ha preparat les fotos de les nostres cares tallades per sota dels ulls, quedant aquestes en dues parts. Cadascun de nosaltres hem escollit una part de dalt i una part de baix. Ho hem pegat a la fitxa i…COMBINACIÓ NOVA DE CARES FORMANT UN NOU PERSONATGE! Després de col·locar-ho al full ens hem posat mans a la feina i hem fet la descripció d’aquest personatge que teníem al davant.

Us deixem unes quantes fotos del treball fet a classe i així podreu veure els resultats.

Gràcies per llegir-nos. Ens veiem a la següent entrada!!!

Els racons de matemàtiques

Des de fa uns anys, al Parvulari treballem les matemàtiques i la lectoescriptura amb l’organització per racons. Es tracta d’una metodologia basada en el joc, on és el propi infant el protagonista del seu procés d’aprenentatge; és ell/a qui construeix el seu coneixement a partir de les seves necessitats i interessos. Això fa que els aprenentatges assolits siguin significatius i funcionals.

El treball per racons respecta la diversitat, respecta el ritme individual de cada alumne. A més a més, creen autonomia i responsabilitats en els infants, ja que són ells mateixos/es els qui escullen les activitats que volen fer i dirigeixen l’activitat.

Per una altra banda  també afavoreix la interrelació i la comunicació, per tant, es consoliden aprenentatges col·lectius i cooperatius.

Avui us ensenyem una petita mostra de les diferents activitats que es realitzen als RACONS MATEMÀTICS, on els nens i nenes circulen lliurement per 4 aules i troben jocs relacionats amb els diferents aspectes d’aquest llenguatge:

      

RAONAMENT I LÒGICA               TOPOLOGIA I PERC. VISUAL                   GEOMETRIA

      

  CÀLCUL                                         QUANTIFICADORS                           MESURES

 NUMERACIÓ I COMPTATGE

Si en voleu veure més fotos dels racons matemàtics cliqueu AQUÍ

Nous horaris de pati

CANVI EN ELS HORARIS DE PATI DE L’ESCOLA!

Els dilluns hi ha  torneig.

Els dimarts anem a la sitjota de 3r a 6è.

El dimecres lliure (podem fer el que volem).

El dijous anem a la  sitjota de 1r a 6è.

El divendres es un dia de joc proposat.

 

Arnau: “Aquest nou horari esta be perquè es molt diferent a l’anterior i anem un dia mes a la sitjota que els de CI poden anar, encara que nomes sigui un dia, es un dia i a mes a mes el divendres s’acaba la setmana amb un joc diferent.”

 

Alfou: “A mi m’agradaria anar mes a la pista perquè a la sitjota és mes difícil jugar a futbol i es pitjor pel porter perquè quan es tira es rasca tot el cos.”

Experiment del gust

Després de treballar el nostre cos, del que també vam fer les conferències (que per cert, ens va encantar preparar i fer a altres companys), hem començat a treballar ELS SENTITS. Ja hem vist el gust i la vista.

 

En primer lloc vam fer conversa i van sorgir moltes afirmacions, totes interessants però algunes un tant errònies:

  • Els sentits són el gust, el tacte, l’olfacte, l’oïda, la vista.
  • Amb l’olfacte puc olorar que la meva motxilla fa olor a goma o que la nina fa olor a vainilla.
  • Depenent del material les coses fan una olor o altra.
  • Si no tinguérem el sentit del gust ens moriríem perquè no podríem menjar.

 

A aquesta última afirmació, X contestà que no ens moriríem que simplement no trobaríem gust a les coses.

Bé, hem estar parlant sobre els sentits perquè ens calia diferenciar l’òrgan del sentit.

 

Ara, després de conversar i conversar i mirar algun que altre vídeo hem volgut compartir amb vosaltres un experiment que hem dut a terme a l’aula. Per a fer-lo hem necessitat:

  • Bastonets de les orelles.
  • Llimona
  • Sal
  • Sucre
  • Café soluble.

 

Amb aquest experiment hem despertar tots cinc sentits. No obstant, es centra més amb el del gust. Hem provat gots amb ingredients sorpresa!!! Es tracta de col·locar a cada got de plàstic aigua amb cadascun dels ingredients anteriorment esmentats. Llavors per parelles i amb els bastonets anem tocant a la llengua del company les diferents zones preguntant i sentint si nota/e el sabor que conté el got (salat, dolç, amarg o àcid).

 

Hem observat que hi ha llocs a la llengua on el sabor es pronúncia i en altres que quasi no es nota. Per exemple l’àcid el notem molt més al fons de la llengua i en canvi cap al davant no el notem.

 

Us posem algunes fotos per a que ho veieu.

 

Gràcies per llegir-nos. Ens encanta mostrar com va anant el nostre viatge per segon.

 

 

 

La Capacitat

Amb el projecte hem estat treballant tot el tema de les mesures (pes, capacitat i longitud).

Aquí us mostrem una mica com hem treballat la capacitat. Primer hem estudiat una mica sobre què és la capacitat i com es mesura i un cop ho hem entès ens hem arromangat les mànigues i ens hem posat a jugar i experimentar amb les capacitats. Hem fet servir diferents tipus de recipients i de totes mides!! 

 

Per acabar, ho hem tornat a fer a casa i ho hem explicat als companys/es de classe. 

 

 

Ens ha agradat molt jugar amb les capacitats.

 

Els Mags.

Passegem per Barcelona!

Ahir dijous 21 de març, els nens i nenes de 5è i 6è vam anar a Barcelona. L’autocar ens va deixar a Plaça Catalunya i des d’allà vam anar passejant pel Portal de l’Àngel fins arribar a la catedral. A prop d’allà vam poder veure un poema transitable de JOAN BROSSA, vam passejar pel casc antic, vam veure un tros d’aqüeducte, unes columnes romanes, vam trobar la tortuga… un munt de coses!

Després de dinar, vam visitar el Museu d’Història de Catalunya, on l’Elsa ens va organitzar un recorregut per les diferents cases al llarg de la història. El Sergi va ser el nostre home de la prehistòria, la Jordina, una romana rica de l’edat antiga que tenia dos esclaus, la Marina i l’Alfou. A l’edat mitjana, l’Àstrid era la senyora que protegia a la Foix a canvi de menjar i a l’era moderna la Judit ja tenia una casa que ens recordava a la dels nostres àvis i àvies, amb més comoditats i electricitat. Finalment, vam visitar la casa de la Sara, on teníem gas i electricitat funcionant al 100%.

Aquí podeu veure les fotos d’aquest dia tan meravellós i assoleiat que vam passar a la capital!!

 

 

 

Ens visita el Pau Bargalló!!

Companyes, companys i famílies!!! els de 3r i 4t estem encara súper emocionats perquè hem pogut conèixer i jugar un partit d’hoquei amb el Pau Bargalló. Sabeu qui és, oi? Dons és un dels jugadors de l’equip del Barça i el capità de la selecció espanyola d’hoquei.

La tarda se’ns va fer curta jugant amb ell i vam quedar bocabadats veient com dominava l’estic i la pilota.

Vam preparar  unes preguntes per fer-li una petita entrevista i ell ens va portar pòsters  fotos i banderes de l’equip d’hoquei que després, amb molta paciència, ens les va firmar.

Mireu les fotos i vídeos  d’aquesta súper tarda.