Escola Municipal de Font-rubí (Alt Penedès)
Els nens i nenes de Parvulari hem anat a la Granja de Can Pidelaserra a conèixer els animals de granja. Hem donat de menjar al porquet, a les cabres i a la vaca; hem fet un passeig en carro i hem fet mató.
Ha estat un dia complert i ens ho hem passat d’allò més bé!!!
Fa uns dies vam anar a l’Auditori de Vilafranca per veure l’obra musical Els Cistells de la Caputxeta, de la companyia Samfaina de Colors.
Els cistells són una passejada pels mesos de l’any que es presenta a partir d’un poema de Miquel Martí i Pol i es completa amb una cançoneta relacionada.
Aquest dimarts els alumnes d’Educació Infantil vam realitzar un taller de la Mancomunitat per aprendre aspectes del medi ambient que treballem a l’escola: el reciclatge, l’estalvi de l’aigua, i la importància de l’hort.
Ens van explicar la historia del Cuc Verni, el qual ens ensenya a reciclar, a entendre la importància del compostatge i dels cucs, com el cuc Verni, en tot aquest procés.
Com cada any, les nenes i els nens de parvulari hem fet panellets, per compartir-los el dia de la castanyada amb tots els companys/es de l’escola.
Aquest any els hem fet de ametlla i de coco. I van quedar mmmm… boníssims!!!!
Us agrada fer panellets a l’escola?
Des del primer dia de psicomotricitat, els i les alumnes de P3 han tingut inquietud per a prendre a realitzar tombarelles endavant. Així doncs, amb ajuda de la mestra, estan aprenent a realitzar-ne.
Aquesta setmana els alumnes de P4 han estat treballant l’esquema corporal. Han realitzat diferents jocs i han gaudit d’allò més.
Els alumnes d’Infantil han començat la pràctica de la Psicomotricitat. Hem anat tant a la sala de Psicomotricitat com al gimnàs per tal d’afavorir la varietat de possibilitats que ofereix cada espai.
A través de la psicomotricitat volem contribuir al desenvolupament harmònic i integral de cada alumne/a, tenint en compte les seves capacitats motrius, intel·lectuals, afectives i socials.
A través del moviment, els alumnes van adquirint un major coneixement i domini del seu cos; adquirint les nocions d’espai, temps, ritme i lateralitat. Alhora adquireix nous aprenentatges motrius que ha d’organitzar i estructurar.
Els infants realitzen una activitat importantíssima pel seu desenvolupament alhora que gaudeixen d’allò més.
Hola famílies!!
Els Llops hem estat fent dues hores d’anglès a la setmana. Hem estat treballant a partir de jocs, rutines, contes i cançons. Al llarg del curs hem après els colors, els animals, el menjar, la família, les parts del cos, el temps, dies de la setmana i molt més!
Ens ho passem d’allò més bé!!
Aquí podeu veure un petit tast dels nostres dies.
Ah per cert!! Us presentem a la Froggy, la granota més simpàtica i riallera que ens ha acompanyat al llarg de tot el curs.
El passat dia 8 de maig, els infants de Parvulari, com activitat de motivació del projecte CONEIXEM EN GAUDÍ, vam anar a visitar el Park Güell!!!
Hi havia molta gent, però tot i així, vam poder gaudir i observar els elements més característics i que més ens van agradar del parc: el llangardaix, les columnes en forma d’arbre, els rosetons, les xemeneies en forma de bolets, el banc…
A partir d’aquí, es treballarà de manera globalitzada a la classe, per tal de conèixer algunes obres de l’Antoni Gaudí, reconèixer algunes característiques destacables de les seves obres, veure la relació entre l’entorn natural i la seva arquitectura…
La veritat és que tots i totes estem molt motivats i entusiasmats amb el tema!!!
AQUÍ us deixem fotos de la nostra excursió al Park Güell!!!
Des de fa uns anys, al Parvulari treballem les matemàtiques i la lectoescriptura amb l’organització per racons. Es tracta d’una metodologia basada en el joc, on és el propi infant el protagonista del seu procés d’aprenentatge; és ell/a qui construeix el seu coneixement a partir de les seves necessitats i interessos. Això fa que els aprenentatges assolits siguin significatius i funcionals.
El treball per racons respecta la diversitat, respecta el ritme individual de cada alumne. A més a més, creen autonomia i responsabilitats en els infants, ja que són ells mateixos/es els qui escullen les activitats que volen fer i dirigeixen l’activitat.
Per una altra banda també afavoreix la interrelació i la comunicació, per tant, es consoliden aprenentatges col·lectius i cooperatius.
Avui us ensenyem una petita mostra de les diferents activitats que es realitzen als RACONS MATEMÀTICS, on els nens i nenes circulen lliurement per 4 aules i troben jocs relacionats amb els diferents aspectes d’aquest llenguatge:
RAONAMENT I LÒGICA TOPOLOGIA I PERC. VISUAL GEOMETRIA
CÀLCUL QUANTIFICADORS MESURES
NUMERACIÓ I COMPTATGE
Si en voleu veure més fotos dels racons matemàtics cliqueu AQUÍ