JA HEM POGUT COLLIR LES PRIMERES BLEDES DEL NOSTRE HORT. SÓN UNES FULLES MOLT TENDRES I MOLT VERDES.
HEM POSAT A PUNT UNS QUANTS INGREDIENTS COM SAL, OLI, FORMATGE, BEICON, PERNIL I PA. AMB TOTS AQUESTS ALIMENTS ENS HEM INVENTAT UNA RECEPTA PER MENJAR LES BLEDES D’UNA MANERA QUE ENS RESULTESSIN MÉS GUSTOSES I ALHORA TAMBÉ SALUDABLES.
ENS HAN SORTIT UNES BLEDES BONÍSSIMES!!! PER LEPAR-NOS ELS DITS!
Totes les personesque estem a l’escola ens coneixem. Algunes ens hem somrigut per les escales, hem fet padrins de lectura, hem jugat juntes al pati, hem coincidit en algun grup de la setmana de l’eix, hem compartit excursions, colònies,… Entre totes i cadascuna de nosaltres hi ha un fil invisible que ens uneix.
Aquests filets que surten entre nosaltres són diversos. Alguns són forts com les cordes de l’arbre del pati, d’altres són gruixuts com la llana que utilitzem per fer una bufanda, d’altres com els fils de fer polseres o trenes de colors, n’hi ha que són aspres com un cordill, d’altres són fins i delicats com un cabell o forts com un fil de pescar… Són molt diversos i tot i que no els podem veure els podem sentir.
Sentim els fils que hi ha entre nosaltres quan ens enyorem, quan ens enfadem, quan ens sentim cuidades, quan ens somriem… D’aquests fils en diem vincles i ens hem proposat fer un joc per fer-los visibles.
Per això cada classe va rebre un paquet de troques de “trapillo” que simbolitzava el fil que ens uneix a tots i totes.
Cada classe va continuar el joc que havien començat els més grans, creant una teranyina, una xarxa, un embolic… per dins l’aula amb l’ajuda de taules i cadires. Aquesta teranyina la vam mantenir durant tot el dia, vigilant que no es trenqués, tenint molt de compte quan passem pels espais que formin els fils. A la tarda els més petits de l’escola van començar a desfer-la. Cal deixar un trosset de fil a dins de la classe, de manera que sense tallar el trapillo totes les classes de l’escola han quedat unides fins a final de curs per un vincle que totes veurem.
Els nens i nenes d’infantil hem visitat l’Aquarium de Barcelona.
Hem passejat pels diferents aquaris i hem vist un munt de peixos de tots colors, taurons, cavallets de mar, pops, pingüins… a més a més hem fet un taller on desprès de sentir un conte hem pogut tocar l’estrella, el cogombre, i l’eriçó de mar . Ha estat un dia molt divertit i emocionant.
DESPRÉS DE CINC MESOS D’HAVER PLANTAT ELS ENCIAMS JA N’HEM POGUT FER LA PRIMERA COLLITA! HEM COLLIT ENCIAM NEGRE DEL PENEDÈS , ENCIAM MARAVILLA I ENCIAM DE ROURE VERD.
HEM PREPARAT UNA RECEPTA D’AMANIDA D’ALLÒ MÉS BONA. HEM FET UN BON TAST PREPARANT CADASCÚ AL SEU GUST EL PLAT D’AMANIDA: AMB VINAGRE O SENSE, AMB POMA, AMB LAVORS…UNA AMANIDA MOLT SALUDABLE, EL RESULTAT HA ESTAT UN ÈXIT!
Hola famílies! El passat dia 23 de març, per celebrar el tema d’aquest any que és ”Estimem la Terra” hem fet una manualitat que el any passat amb el Covid-19 no vam poder fer.
Hem pintat unes bosses reutilitzables al nostre estil amb pintura i retolador especial de roba.
Així no haurem de fer servir bosses de plàstic i farem servir les de roba. Aquestes les podem fer servir per les excursions o per altres coses.
El passat 10 de febrer vam anar a Barcelona a visitar el museu de historia de Catalunya. Aprofitant el viatge vam anar al templa d’August i a la catedral de Barcelona. Després vam anar caminant cap al port vell.
A la classe d’Educació Física hem fet dansa contemporània!!!
La Maria, una ballarina professional ha vingut a l’escola a fer una sessió de dansa contemporània amb el grup de 5è i 6è.
Tots i totes hem estat predisposats davant del fet de ballar i moure el nostre cos i hem participat de totes les propostes de la Maria.
No podem oblidar que la dansa és una disciplina que té a veure amb el desenvolupament d’habilitats i destreses motrius, amb la coordinació, amb el coneixement i control del cos… Però també amb l’expressió, la creativitat i les interrelacions.
Ahir vam anar a Masquefa a conèixer un centre de recuperació d’amfibis i rèptils. Vam aprendre que:
Els amfibis i rèptils no són animals de companyia que poden viure a casa nostra, ja que quan es fan grans no hi caben. han de viure al seu habitat natural.
La tortuga mediterrània està amb perill d’extinció perquè la gent anava als boscos i les agafava com a animals de companyia i també a causa dels incendis.
Si tenim un amfibi o rèptil no autòcton que no volem, no el podem deixar a la natura, ja que segurament aquest es menjaria o es barallaria amb els autòctons i trencaríem la cadena tròfica. Hi ha animals en perill d’extinció per culpa d’aquest fet.
Si ens trobem o no volem un amfibi o rèptil el podem portar al CRARC de Masquefa.
En aquest taller ens hem obert a les primeres petjades de l’ésser humà descobrint com vivien a partir de les eines que utilitzaven. Des de l’homo Australopitecs fins al sedentarisme de l’homo Sapiens i en les descobertes essencials que van permetre la nostra evolució. ¿Com vivien? Quan van aprendre a caçar? Quan es van expandir pel món? Entre altres preguntes….
A més aquest taller ens ha permès aprendre a utilitzar Sílex, ossos, fibres naturals per crear una “perforadora” manual i poder així fer-nos un penjoll.