admin 
Comença la setmana de carnaval.
Divendres van venir les patges per tal de donar-nos les consignes. Per rebre-les, els alumnes de 6è van passar per les classes per dir-nos que ens havíem de guarnir, i per tant, ens vam guarnir tot pintant-nos la cara.
Les consignes que ens van donar per aquesta setmana són:
Ens encanta anar a la biblioteca, ja que cada vegada hi ha activitats diferents per engrescar-nos a llegir. Aquesta vegada havíem de superar un repte que, entre tots, vam aconseguir.
JA HEM COLLIT LES COLS DE L’HORT I HEM FET UNA RECEPTA MOLT GUSTOSA:
TRINXAT DE COL I PATATA ACOMPANYAT AMB TOT D’INGREDIENTS QUE HEM PORTAT ENTRE TOTA LA CLASSE PER COMPARTIR: PERNIL SALAT, OU DUR, FORMATGE RATLLAT I A TALLS, TONYINA I BACÓ.
PRIMER HEM BULLIT LA COL AMB LES PATATES, DESPRÉS HO HEM TRINXAT MOLT I MOLT BÉ I DESPRÉS HO HEM PASSAT PER LA PAELLA FINS QUE HA QUEDAT UNA MICA TORRADET.
ENS HEM SERVIT UNA BONA CULLERADA DE TRINXAT AL PLAT I L’HI HEM AFEGIT L’ACOMPANYAMENT QUE ENS VENIA DE GUST. ENS HAN QUEDAT UNS PLATS MOLT BEN MUNTATS I MOOOOOLT GUSTOSOS, TANT QUE ENS HI HEM LLEPAT ELS DITS!
LA CLASSE DELS CIENTÍFICS I CIENTÍFIQUES DE 1r
Per acabar el tema de l’Aparell Locomotor els nens i nenes de Cicle Mitjà han elaborat cadascú el seu propi Lapbook . En aquest, hi havia de sortir la informació que ells consideressin més rellevant del que hem anat treballant al llarg de les sessions de Projecte referent a ossos, músculs i articulacions. La informació havia d’anar acompanyada de les imatges que ells han buscat lliurement amb l’ordinador i tot havia d’estar presentat en una cartolina de manera clara, atractiva i original. Després de varies sessions preparant tot el material cada alumne ha fet una exposició oral davant dels companys per presentar el propi treball amb tota la informació recollida. Com que els Lapbooks en general han quedat molt bé els tindrem exposats uns quants dies i així els companys d’altres classes també els podran veure! 
Ja hem pogut collir els enciams meravella de l’hort i hem preparat una amanida d’allò més bona i saludable amb tomàquets xerri, tomàquets pera, olives, tonyina i panses.
Després de posar a punt tots els ingredients hem elaborat l’amanida al nostre gust i hem gaudit molt tastant l’enciam tendre i gustós del nostre hort.
Classe dels científics i científiques de 1r.
Fer un esmorzar amb fruites és molt saludable i també molt divertit. Nosaltres, la classe dels científics i científiques de 1r, hem pelat, tallat i preparat les fruites de manera que hem fet unes brotxetes de fruites boníssimes. Aaah! I també ens ha servit per fer una mica da càlcul matemàtic, comptant i calculant les meitats de les pomes o fent sumes per comptar els trossos de fruites de les brotxetes…i és que les matemàtiques i la cuina són molt amigues.
Aquí us deixem algunes fotos de la sessió.
Els dijous a la tarda les classes de 1r i 2n passem una bona estona tot treballant les matemàtiques amb molta atenció, interès i motivació. Compartim espais, jocs, reptes…que ens fan pensar, raonar, calcular, mesurar i no parem. És un moment de molta convivència i aprenentatge.
Divendres passat, vam realitzar el concert de Nadal. Un any més aquest concert va tenir un format itinerant pels racons del poble i vam tenir la col·laboració dels avis de la coral.
Aquí teniu alguna fotografia per reviure el moment:
Des del Consell Comarcal van venir a fer-nos un taller de coeducació i igualtat.
Cada una de nosaltres va participar i va donar la seva opinió i criteri.
Vam fer diferents dinàmiques i jocs que es van servir per reflexionar, enfortir valors i compartir-ho.
Aquest trimestre l’alumnat de cicle superior va fer una sortida al Museu d’Història de Catalunya, on vam poder aprendre i veure els habitatges i la vida quotidiana al llarg del temps. La visita ens va anar molt bé per relacionar-ho amb les etapes de la història. A part del museu vam fer un recorregut pel nucli antic de Barcelona, fixant-nos en les diferents èpoques que s’hi poden veure. Fent ús del vocabulari propi a aprendre, història antiga, època Medieval, època Moderna, contemporània… A més, vam fer referència i tractar les diferències socials que vàrem observar mentre caminàvem (diferències en la riquesa, pobresa, marginació, privilegis…). També a la sortida van compartir bones estones anant tot el cicle junts i juntes.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
