El \les alumnes de cicle superior estem fent un projecte de l’electricitat i magnetisme. Vam començar a parlar de l’electricitat estàtica, després vam fer uns experiments per comprovar com es produïa l’electricitat estàtica. Vam utilitzar: 2 globus, 1 tros de llana i una llauna per fer curses de llaunes.
A l’Escola, cada oportunitat és una oportunitat per aprendre, créixer i, en aquest cas, pedalar junts. El passat dimarts, les classes de cicle superior van viure una experiència emocionant que va combinar l’educació física, l’aire lliure i la diversió.
El punt de partida va ser l’escola, i amb les nostres bicicletes, vam seguir una ruta “entre vinyes” que s’estenia per 8 kilòmetres a través del pintoresc paisatge del Penedès. Amb la companyia dels nostres companys i l’aire pur, vam començar a pedalar. Malgrat la calor que ens va acompanyar, vam gaudir dels companys, paisatge i esforç.
Durant el recorregut, vam tenir l’oportunitat de gaudir dels colors i les olors de les vinyes que ens envoltaven. El Penedès ens va regalar una vista espectacular mentre pedalejàvem.
A més de gaudir del paisatge, també vam posar-nos en forma i vam guanyar resistència a mesura que anàvem superant les suaus pujades i baixades del terreny. Vam fomentar valors com l’esperit d’equip, la perseverança i la determinació mentre animàvem els uns als altres.
Després de recórrer els 8 kilòmetres, vam arribar a l’escola amb un somriure en el rostre i un sentiment de realització. Va ser una experiència que va unir encara més als nostres estudiants, creant records que duraran tota la vida. A més de l’activitat física, també vam aprendre sobre la importància de la sostenibilitat i el respecte pel medi ambient, ja que la bicicleta és una opció ecològica per al transport.
Malgrat la calor, la Bicicletada d’Educació Física va ser tot un èxit, i ens ho vam passar d’allò més bé.
Fins la propera pedalada!
La setmana passada vam assistir a les jornades esportives. Aquest esdeveniment, organitzat pel Consell Esportiu i en la que hi van participar diferents escoles de la comarca, ens va oferir la oportunitat de practicar una àmplia varietat d’esports de manera no competitiva i lúdica.
Durant aquestes jornades esportives, segons el cicle que fóssim, diferents esports com el Korfbal, futbol sala, bàsquet, atletisme, matar conills, pitxi-peu, etc. L’objectiu principal era fomentar la cooperació, l’esperit d’equip i la diversió més enllà de la competència.
Els alumnes van mostrar un gran nivell de companyerisme i van treballar junts en tot moment. Van compartir les seves habilitats esportives, ajudant-se mútuament i celebrant cada èxit col·lectiu. A més, van conèixer estudiants d’altres escoles, creant nous vincles i aprenent a valorar la diversitat i diversió.
El passat 8 de maig els alumnes de cicle superior va participar a la Cantània d’enguany: Les portes del món. Al llarg del curs a l’hora de música han estat treballant i estudiant les diferents cançons i finalment va manar a l’auditori a cantar-les.
Alguns infants han dit:
– M’he sentit com una formiga en un formiguer! No m’ho esperaba tant gran.
– Hi ha cançons que et sents com si estiguessis cantant òpera.
– Et sents com si fossis famós I és molt divertit I increïble.
– És molt bonica I val la pena estudiar tant! Quan fas la Cantània queda tot molt bonic!
– Va ser espectacular!
Estem molt contents d’haver-hi participat!!
Els dies 24, 25 i 26 d’abril els nens i nenes de C.Mitjà i Superior vam anar de colònies cap al Delta de l’Ebre!
El dilluns després d’un viatge que se’ns va fer una mica llarg vam arribar a la Ràpita i ens vam instal·lar a l’alberg, vam dinar i vam anar a fer una activitat en grups per conèixer una mica millor el poble de La Ràpita. Després vam poder anar a veure la subhasta del peix a la Llotja, que desconeixíem com funcionava. A l’hora de sopar vam tornar cap a l’alberg i després vam fer uns jocs de nit que ens havien preparat les mestres.
El dimarts amb la primera llum de l’alba ja estàvem tots drets amb ganes de menjar-nos el món! Vam anar tan aviat que ens va tocar esperar una bona estona per esmorzar… Després vam anar una estona a la classe per saber quines activitats hauríem de fer després al Riu. Al cap d’una estona vam agafar un bus que ens va portar fins a Deltebre i allí vam pujar a una barca que ens va portar a fer el tram final del riu fins a la desembocadura. Mentre estàvem a la barca vam mesurar la profunditat del riu en diferents punts i vam agafar diferents mostres d’aigua per analitzar al laboratori a la tarda. Ens va agradar molt poder fer el recorregut amb la barca, poder beure les aus, l’antic far i els pescadors que encara queden!
A la tarda vam beure l’interior d’una gota d’aigua i vam quedar parats de la quantitat de vida i microorganismes que hi havia al seu interior!
A la nit vam fer una gimkana pel jardí de la casa i al finalitzar vam poder fer una paella simbòlica amb els ingredients que havíem aconseguit al finalitzar totes les proves.
Dimecres el matí després d’esmorzar i fer la motxilla vam agafar les bicicletes i vam pedalar fins a la badia dels Alfacs. Allà amb prismàtics i telescopis vam poder veure diversos tipus d’aus: flamencs, bernats pescaires, fotges, ànecs de coll verd… Després vam retornar a l’alberg a dinar i de seguida vam agafar l’autocar cap a l’escola a dinar!
Vam passar uns dies molt complets, i tots ens ho vam passar molt rebé!
Aquesta setmana a cicle superior ens han vingut a fer una xerrada els de la Mancomunitat Penedès–Garraf que es diu aigua bruta i aigua neta.
Durant la xerrada ens han explicat com funciona el cicle urbà de l’aigua, com s’usa l’aigua en els nuclis urbans, què és una EDAR( Estació Depuradora d’Aigües Residuals). També hem pogut entendre què se’n fa de l’aigua bruta i ens han informat que després d’arribar a les clavegueres va a parar en uns dipòsits que posteriorment es tracta l’aigua en una depuradora, on s’eliminen les impureses de les aigües per retornar-la al medi natural i en algunes poblacions també s’utilitzarà per regar, netejar carrers o apagar incendis.
A més hem après que l’aigua que fem servir per consumir-la (aigua de l’aixeta), no és la de la depuradora sinó que aquesta ha d’estar tractada en una potabilitzadora, d’aquí ve el nom d’aigua potable.
A continuació ens han comentat que hi ha sistemes naturals de depurar l’aigua. Tot seguit, hem fet uns petits experiments on hem comprovat que el paper de cel·lulosa que usem al vàter es descompon, però que en cap cas hem de llençar-hi tovalloletes humides, ja que porten molts problemes a les depuradores i a més no són biodegradables. L’últim experiment ha sigut fer una depuradora casolana i hem comprovat que funciona, perquè l’aigua bruta que hi hem posat ha sortit força clara.
Per acabar hem pogut reflexionar i explicar com podem fer un bon ús de l’aigua i com podem millorar-ho entre tots/es.
Divendres vam celebrar el Carnaval. Totes les classes es van disfressar d’un tema relacionat amb els esports (eix transversal d’aquest curs), i vam ballar danses tradicionals d’arreu del món.
En acabar, vam gaudir dels pastissos preparats per les famílies. Moltes gràcies!
Des del Consell Comarcal van venir a fer-nos un taller de coeducació i igualtat.
Cada una de nosaltres va participar i va donar la seva opinió i criteri.
Vam fer diferents dinàmiques i jocs que es van servir per reflexionar, enfortir valors i compartir-ho.
Aquest trimestre l’alumnat de cicle superior va fer una sortida al Museu d’Història de Catalunya, on vam poder aprendre i veure els habitatges i la vida quotidiana al llarg del temps. La visita ens va anar molt bé per relacionar-ho amb les etapes de la història. A part del museu vam fer un recorregut pel nucli antic de Barcelona, fixant-nos en les diferents èpoques que s’hi poden veure. Fent ús del vocabulari propi a aprendre, història antiga, època Medieval, època Moderna, contemporània… A més, vam fer referència i tractar les diferències socials que vàrem observar mentre caminàvem (diferències en la riquesa, pobresa, marginació, privilegis…). També a la sortida van compartir bones estones anant tot el cicle junts i juntes.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Estem acabant el trimestre i els/les alumnes de 6è també hem finalitzat el projecte d’electricitat i magnetisme. Hem anat fent diferents activitats, hem experimentat i hem après, com ara: com són els circuits elèctrics en sèrie i en paral·lel, quins materials poden ser conductors i quins no, com s’atrauen o es repelen els imants… Però el que ens ha agradat molt ha sigut fer una maqueta amb un circuit elèctric. Hem sigut creatius i creatives, tots els circuits han funcionat i hem valorat molt positivament poder fer aquesta tasca acompanyats/des de les nostres famílies gaudint i treballant conjuntament.
