Ahir vam anar els alumnes de 3r i 4t a visitar el molí de
l’oli de Ca la Madrona. Vam aprofitar per descobrir l’entorn de Les Casetes d’en Raspall. Ara ja
coneixem quin és el molí de pedra i el molí nou i el procés per a fer l’oli.
Hem compartit diferents receptes per a macerar les olives i
n’hem elaborat una a la classe. També hem fet un tast de diversos olis. Per a
gustos colors!
Quina sort tenim de viure en aquest municipi, tenim uns molins que fan un oli excel·lent!
El
passat dia 21 d’octubre els alumnes de 3r a 6è vam anar de colònies a Juneda,
Lleida.
Els
alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è vam anar de colònies a Juneda, al camp
d’aprenentatge “les obagues”. A les 9:15 sortíem cap a Juneda amb 1h i 40min de
camí per endavant. Quan vam arribar i ens vam posar a esmorzar.
Després ens va rebre un noi molt amable que es deia
Albert i ens va explicar el funcionament de la casa. Seguidament vam fer un joc
per descobrir les diferents parts de la casa i quan vam acabar ens vam
instal·lar a les habitacions.
Tot
seguit ens van acompanyar a dinar i després de dinar vam fer 4 grups, i amb
aquells vam començar a fer els tallers, apicultura, granja, farines i
transformació d’aliments. Tots ells eren molt interessants i divertits.
Seguidament,
al acabar, un dels grups va parar la taula per sopar i quan la van tenir parada
tots entrarem a sopar, estava molt bo!!!
Els
altres dos dies vam anar rotant els tallers, de manera que tots poguéssim
fer-ho tot.
A les dues nits fèiem diferents jocs de nit, el del primer dia va ser el de els macarrons, el típic, una persona s’amaga un macarró i l’altra l’hi ha de trobar amb 5 segons. I el joc de nit del últim dia es deia “ ESCENARI OBERT” van penjar un full on tothom si podia apuntar amb un pseudònim com “la floreta”, i a la nit actuaves davant de tots els companys, era totalment opcional.
Avui la Sònia, la mare de l’Aran, ens ha portat l’aparell respiratori d’un porc, ja que és el que més s’assembla al de les persones. Ens ha agradat molt veure com s’inflaven els pulmons i poder tocar-los. Hem vist que semblen una esponja.
També hem bufat tant que alguns ens hem quedat rojos com els tomàquets!
Els alumnes de 3r hem fet un experiment d’allò més
interessant i divertit per a veure com funciona l’aparell digestiu, un aparell
molt important en el procés de creixement.
Aquests són els passos que hem seguit:
Hem escrit els noms de l’aparell digestiu en els estris
necessaris per a fer l’experiment.
Hem utilitzat el pa com aliment. L’hem posat dins del morter
com si fos la boca i les dents.
Hem afegit aigua al morter com si fossin les glàndules
salivals i per tant la saliva.
Un cop hem barrejat l’aliment amb la saliva l’hem fet passar
per la faringe i l’esòfag amb un embut.
A l’arribar l’aliment a l’estómac, l’hem barrejat amb els
sucs gàstrics (vinagre).
Hem agafat l’aliment i l’hem col·locat a l’intestí prim, que
era una tela amb foradets, perquè així poguessin traspassar a la sang els
nutrients.
L’aliment que no ha traspassat l’intestí prim i que no eren
nutrients l’hem passat a l’intestí gruixut.
Al final de l’intestí gruixut hem fet veure que hi havia l’anus,
per on surt la caca, és a dir, els excrements, aquell aliment que el cos no
necessita.
Els alumnes de cicle mitjà estem treballant les mesures. De manera interdisciplinar, tant a matemàtiques, a projectes i a Educació Física, estem aprenent a mesurar diferents coses i a comprendre el significat d’aquestes mesures.
A Educació Física hem mesurat els nostres salts i llançaments.
A projecte estem treballant l’oli. En grups d’experts hem treballat diferents preguntes que després hem explicat a tota la classe.
Les preguntes són:
Quines eines necessitem per collir olives?
Quins tipus d’oli hi ha?
Com cuidem una olivera?
Quins passos fa l’oliva dins el molí?
Ara ens mirarem les exposicions i farem una autoavaluació. D’aquesta manera ens adonem quins són els punts forts i febles de la nostra conferència i podem millorar cada dia més.
L’inici de curs ha estat intens i ja fa un parell de setmanes que hem començat el projecte de l’aparell respiratori. Per fer-ho una mica més interessant i divertit hem experimentat amb el nostre cos: Volíem saber quantes respiracions per minut fèiem i si després de córrer fèiem les mateixes que abans… Ens va agradar molt.
Aquesta setmana hem construït un espiròmetre casolà per conèixer la capacitat d’aire que tenen els nostres pulmons.
La classe de 3r hem començat a treballar una mica l’hort de l’escola. Primer vam estar aplanant la terra amb el rasclet i traient les pedres. Després de fer els solcs vam fer els forats amb un plantador i vam plantar bròquils, romanesco i escaroles. Ara les hem de cuidar i observar el seu creixement. Com ara som a la tardor i farà més fred no sabem si trigaran molt o no a créixer. Hem fet hipòtesis i alguns pensem que trigaran uns dos mesos, altres diem tres o quatre… ja ho comprovarem.
Vosaltres què en penseu? Quant de temps triguen a créixer aquestes plantes?
Quan les podrem collir de l’hort? Ens podeu escriure les vostres respostes.