Els alumnes de 1r, 2n i 3r han acabat les sessions de Natació. Aquestes sessions han servit per familiaritzar-se amb el medi aquàtic pels alumnes que no sabien nadar, i per aprendre’n millor pels alumnes que ja en sabien. Tots ells han gaudit molt de l’activitat.
Un cop més agrair als pares i mares que ens heu acompanyat a la piscina.
Els nens i nenes de tercer estem
descobrint què necessitem per a créixer sans. Desprès d’haver descobert la
importància de l’aparell digestiu i els nutrients, ara estem centrats en
l’aparell locomotor. Hem treballat la importància dels ossos, dels músculs i de
les articulacions en el nostre cos, hem
estat fent hipòtesis sobre què passaria si els nostres ossos no tinguessin
calci i a partir d’aquí hem realitzat un experiment per a descobrir-ho.
Hem agafat ossos de pollastre i
hem posat uns quants en un pot ple d’aigua i uns altres en un pot amb vinagre.
Els hem deixat reposar durant 9 dies.
Passat aquest temps els hem obert
i hem descobert que els ossos que estaven dins del vinagre, que és àcid, se li han desfet els compostos de calci i només
ha quedat el teixit ossi. Què flexibles i tous que han quedat! En canvi, els de
l’aigua segueixen ben rígids!
Hi ha ossos més llargs, altres més curts, més petits, més grans, … Però tots ells han de tenir tot el calci necessari per a poder gaudir d’una bona salut i créixer ben sans! Ara ja sabeu la importància de prendre calci!
Ahir vam anar els alumnes de 3r i 4t a visitar el molí de
l’oli de Ca la Madrona. Vam aprofitar per descobrir l’entorn de Les Casetes d’en Raspall. Ara ja
coneixem quin és el molí de pedra i el molí nou i el procés per a fer l’oli.
Hem compartit diferents receptes per a macerar les olives i
n’hem elaborat una a la classe. També hem fet un tast de diversos olis. Per a
gustos colors!
Quina sort tenim de viure en aquest municipi, tenim uns molins que fan un oli excel·lent!
El
passat dia 21 d’octubre els alumnes de 3r a 6è vam anar de colònies a Juneda,
Lleida.
Els
alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è vam anar de colònies a Juneda, al camp
d’aprenentatge “les obagues”. A les 9:15 sortíem cap a Juneda amb 1h i 40min de
camí per endavant. Quan vam arribar i ens vam posar a esmorzar.
Després ens va rebre un noi molt amable que es deia
Albert i ens va explicar el funcionament de la casa. Seguidament vam fer un joc
per descobrir les diferents parts de la casa i quan vam acabar ens vam
instal·lar a les habitacions.
Tot
seguit ens van acompanyar a dinar i després de dinar vam fer 4 grups, i amb
aquells vam començar a fer els tallers, apicultura, granja, farines i
transformació d’aliments. Tots ells eren molt interessants i divertits.
Seguidament,
al acabar, un dels grups va parar la taula per sopar i quan la van tenir parada
tots entrarem a sopar, estava molt bo!!!
Els
altres dos dies vam anar rotant els tallers, de manera que tots poguéssim
fer-ho tot.
A les dues nits fèiem diferents jocs de nit, el del primer dia va ser el de els macarrons, el típic, una persona s’amaga un macarró i l’altra l’hi ha de trobar amb 5 segons. I el joc de nit del últim dia es deia “ ESCENARI OBERT” van penjar un full on tothom si podia apuntar amb un pseudònim com “la floreta”, i a la nit actuaves davant de tots els companys, era totalment opcional.
Avui la Sònia, la mare de l’Aran, ens ha portat l’aparell respiratori d’un porc, ja que és el que més s’assembla al de les persones. Ens ha agradat molt veure com s’inflaven els pulmons i poder tocar-los. Hem vist que semblen una esponja.
També hem bufat tant que alguns ens hem quedat rojos com els tomàquets!
Els alumnes de 3r hem fet un experiment d’allò més
interessant i divertit per a veure com funciona l’aparell digestiu, un aparell
molt important en el procés de creixement.
Aquests són els passos que hem seguit:
Hem escrit els noms de l’aparell digestiu en els estris
necessaris per a fer l’experiment.
Hem utilitzat el pa com aliment. L’hem posat dins del morter
com si fos la boca i les dents.
Hem afegit aigua al morter com si fossin les glàndules
salivals i per tant la saliva.
Un cop hem barrejat l’aliment amb la saliva l’hem fet passar
per la faringe i l’esòfag amb un embut.
A l’arribar l’aliment a l’estómac, l’hem barrejat amb els
sucs gàstrics (vinagre).
Hem agafat l’aliment i l’hem col·locat a l’intestí prim, que
era una tela amb foradets, perquè així poguessin traspassar a la sang els
nutrients.
L’aliment que no ha traspassat l’intestí prim i que no eren
nutrients l’hem passat a l’intestí gruixut.
Al final de l’intestí gruixut hem fet veure que hi havia l’anus,
per on surt la caca, és a dir, els excrements, aquell aliment que el cos no
necessita.
Els alumnes de cicle mitjà estem treballant les mesures. De manera interdisciplinar, tant a matemàtiques, a projectes i a Educació Física, estem aprenent a mesurar diferents coses i a comprendre el significat d’aquestes mesures.
A Educació Física hem mesurat els nostres salts i llançaments.